A GENTE É PROFESSOR: Plano de Aula AMBIENTE:BrinquedotecaEIXO:Comunic...

A GENTE É PROFESSOR:
Plano de Aula
 AMBIENTE:BrinquedotecaEIXO:Comunic...: Plano de Aula   AMBIENTE : Brinquedoteca EIXO: Comunicação e Múltiplas Linguagens OBJETIVOS: ·          Estimular a ori...

Plano de Aula

AMBIENTE: Brinquedoteca

EIXO: Comunicação e Múltiplas Linguagens

OBJETIVOS:

·         Estimular a orientação espacial a·percepção de si e dos demais que dividem o mesmo espaço, desenvolvendo movimentos rítmicos e harmoniosos do corpo;

·         Trabalhar o esquema corporal, explorando diferentes dinâmicas do movimento levando as crianças a conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do próprio corpo.

RECURSOS:

·         Aparelho de son e CD musical.

ATIVIDADES: Brincar com músicas diversificadas, fazendo gestos, percebendo sons, acompanhando ritmos, trabalhando o esquema corporal de forma lúdica. (Sugestão de música - Desengonçada de Bia Bedran)

DESENVOLVIMENTO:  

         Preparar a sala deixando o ambiente livre, explicar para as crianças como será a atividade, pedir para observarem o ambiente, se situar no espaço, ver-se e ver as coisas em relação a si e a seus movimentos no espaço. Colocar a música e brincar com as crianças, horas fazendo o que a música diz ou criando seus próprios gestos, movimentos. Procurar envolver todas as crianças na brincadeira, incentivando-os a participar. Pedir uma criança para criar movimentos e os outros seguirem e assim sucessivamente.  

Música:Cai chuvinha ...

                Atividade Chuvinha de Papel

Ambiente : sala de referência.

Eixo:  comunicação e múltiplas linguagens.

Recursos: revistas, planfetos e jornais.

Atividade: chuvinha de papel

Desenvolvimento:

 Sentar-se com a turma no chão, em rodinha cantar a música Cai Chuvinha, conversar com  eles sobre a brincadeira de chuvinha de papel  e logo após  distribuir revistas, planfetos e deixar que eles observem, explorem as gravuras. Depois que manipularem bastante o material propor que rasguem em pedaços pequenos as revistas. Quando terminar de rasgar juntar os papéis picados num monte e jogar tudo para o alto. Deixar as crianças brincar livremente com a chuvinha de papel.

Objetivos:

•  Relaxar de forma ativa (e não apenas em posição de repouso);
•  Proporcionar momentos de descontração, de recreação estimulando as crianças a interagir de maneira lúdica com o educador e os colegas;
•  Desenvolver a coordenação motora fina.

                                                                     

                   Música:Cai chuvinha ...

Cai chuvinha neste chão , cai chuvinha pra molhar a plantação;

Cai chuvinha neste chão , cai chuvinha pra molhar a plantação;

Uma gotinha, duas gotinhas, três gotinhas, quatro gotinhas, cinco gotinhas;

Cai chuvinha neste chão , cai chuvinha pra molhar a plantação;

Eu faço da seguinte forma:

 Cantamos a música ... com os gestinhos de chuva caindo e da contagem ... 1,2.3,4 e 5 ...

 Conversamos sobre a chuva , como é importante para nós ... rios, mares ... 
e agora com a questão da falta de água  no mundo ...
 a importância da conscientização! 

 Vamos Acabar com o Piolho?

  Piolho é coisa séria. Mas um trabalho de conscientização de pais e alunos do problema pode ajudar na diminuição ou extinção do piolho no ambiente da escola, creche  e até em casa...

 DRAMATIZAÇÃO DA POESIA DON PIOLHITO   

SUGESTÃO DE BILHETE PARA FAMÍLIA

Piolho Aqui Não...

Se você tem problema de piolho na sua sala, olha aí que maravilha essa poesia ilustrada , suas crianças vão adorar.Faça a impressão e cole no papel cartão fica excelente. 

POESIA ILUSTRADA

Pais Brilhantes

                                                                             

- Chore com seus filhos e abrace-os.

Isso é mais importante do que dar-lhes fortunas ou fazer-lhes montanhas de críticas.

- Não forme heróis, mas seres humanos que conheçam seus limites e sua força.

- Faça de cada lágrima uma oportunidade de crescimento.

- Estimule seu filho a ter metas.

- Lembre-se: conversar é falar sobre o mundo que nos cerca.

- Dialogar é falar sobre o mundo que somos.

- Abraçar, beijar, falar espontaneamente.

- Contar histórias.

- Semear ideias.

- Dizer não sem medo.

- Não ceder a chantagem.

- Para educar é necessário paciência.

Augusto Cury

Brincando com a Música

AMBIENTE: Solário

EIXO: Comunicação e Múltiplas Linguagens / Identidade e DiversidadeOBJETIVOS:

·         Estimular a afetividade e levar a criança a ter momentos agradáveis;

·         Vivênciar um clima de amizade e companheirismo por meio de brincadeiras;

·         Desenvolver a atenção e concentração, interagir e socializar-se.

RECURSOS:

·         Figura da piaba

ATIVIDADES: Dinâmica do abraço: Cantar e dançar a música Sai Piaba.

DESENVOLVIMENTO:

                 No primeiro momento perguntar se conhecem a piaba, o que é piaba? Após apresentar a figura da piaba e explicar a brincadeira. As crianças em pé, formam um círculo, cantam e dançam conforme sugere a letra da música,

"Sai, sai, sai, ô piaba
Saia da lagoa (bis)
Põe a mão na cabeça
Outra na cintura
Dá um remelexo no corpo
E um abraço no coleguinha."

 E no final da música vai mudando. Ex: dá um beijo, um aperto de mão as crianças trocam de par e continuam cantando, dançando e trocando de par até abraçarem, beijarem todos os amigos.