Projeto de história para maternal

PROJETO: 

TEMA: Jardim de Histórias Brilhantes!

TURMA: 2

PROFESSORAS: Lucinéia Paula

OBJETIVO GERAL: Proporcionar momentos de prazer através da contação de histórias, ampliando linguagem, vocabulário e a organização de pensamentos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·         Estimular a imaginação e criatividade das crianças através das histórias;

·         Ampliar o repertório de histórias infantis;

·         Conhecer o autor e ilustrador de cada livro trabalhado com a turma;

·   Provocar a curiosidade, emoções e sentimentos das crianças de forma prazerosa e significativa;

·         Desenvolver a linguagem oral e a capacidade de ouvir;

·         Organizar ideias e pensamentos;

·         Permitir livre expressão;

·         Ampliar vocabulário;

·          Envolver as famílias em algumas atividades propostas no projeto;

·       Desenvolver a coordenação motora, noção espacial, cores, formas, atenção, concentração e socializar;

·   Transmitir valores como autoestima, paz, respeito às diferenças, amor ao próximo, amizade e solidariedade, visando contribuir na formação do caráter da criança;

·         Oportunizar a criança diferentes situações lúdicas, para que através da convivência em grupo possa desenvolver a sociabilidade, autonomia, cooperação e solidariedade;

Trabalhar releitura de obras de artes relacionado às histórias contadas.

SITUAÇÃO PROBLEMA OU JUSTIFICATIVA: Percebendo a necessidade de trabalhar a linguagem oral da turma e sabendo-se que histórias é um dos caminho que levam as crianças a desenvolver não apenas a oralidade, mas também a imaginação, emoções e valores de forma prazerosa e significativa é que surgiu a ideia de trabalhar essa sequência didática. Pois sabemos que é importante para a formação de qualquer criança ouvir e ouvir muitas histórias, pois é através dos livros e dos contos que a criança enfoca a importância do ouvir, do contar e recontar histórias. Segundo Fanny Abramovich, “Escutá-las é o inicio da aprendizagem para ser um leitor e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descobertas e de compreensão do mundo.”

ESTRATÉGIAS OU METODOLOGIAS: O projeto será desenvolvido através de rodas de histórias, com contação feita pelas professoras, crianças, monitoras e famílias, teatro/dramatizações, músicas, brincadeiras, rodas de conversa, vídeos, murais, cartazes, confecção de material com sucata, mala de história, sacola literária, tenda da história e confecção de caderno de arte utilizando: pintura, desenho, dobradura, colagem e histórias.

DESENVOLVIMENTO:

PRIMEIRA ETAPA:

- Organização do cantinho da leitura;

- Envio de bilhete as famílias informando sobre o projeto de turma enfatizando a importância da participação da família;

- Ornamentação da porta da sala da turma com o tema do projeto “Jardim de Histórias Brilhantes”;

- Contar a história: “A Menina e o Barquinho”;

- Realizar a releitura do quadro de Ivan Cruz;

- Confecções de mural dos trabalhos realizados em relação ao projeto;

- Registrar através de desenhos, massa de modelar, as histórias lidas ou ouvidas.

SEGUNDA ETAPA:

-Confecção de personagens e fantoches para amostra literária com sucata;

-Dramatização e encenação de histórias infantis com o auxílio de fantoches, bonecos, fichas, etc;

- Confecção da caixa de história;

- Assistir filmes relacionados às histórias contadas, como: A Galinha Ruiva, Os Três Porquinhos, Chapeuzinho Vermelho, Rapunzel e outros;

- Contar história para as outras turmas;

- Realizar brincadeiras como seu Lobo esta? Corrida da lebre e Tartaruga...

QUARTA ETAPA:

- Convidar os pais para escolher uma história e vir contar na sala para as crianças;

- Construção da tenda da história no pátio;

- Contação de história na tenda para outras turmas da creche;

- História na praça;

- Trabalhar a história Menina Bonita do Laço de Fita de Ana Maria Machado;

- Trabalhar com a música aos olhos do Pai.


RECURSOS: Livros de literatura infantil; fantoches; palitoches; casinha de fantoche; mala; sacolas literárias; avental de histórias; histórias em caixas; cartazes; sombrinha para contar história; fantasias diversas; revistas e jornais; CDs/; Pen drive, Som; Televisão/desenhos; Sucatas; Papéis diversos; Tintas e pincéis; Giz de cera; massinha de modelar; pintura facial; máscaras; máquina fotográfica; microfone; data show; cenários; Cola; tesoura; fichas, figuras; TNT; Cola; Bastão e pistola de Cola quente e outros conforme a necessidades.

AVALIAÇÃO: Será contínua, através da observação diária do comportamento da criança, em seu desempenho nas atividades, no desenvolvimento da atenção, interesse, assimilação e aprendizagem, nas relações e manifestações com os colegas, professor e monitor