Sugestão de brinquedo para maternal

MARAVILHOSO!!!

Um brinquedo que vai despertar a atenção das crianças e trabalhar a concentração.

 ASSISTAM O VÍDEO

GARRAFAS SENSORIAIS PARA BEBÊS: 

UMA ATIVIDADE MONTESSORI

Para Montessori, a criança é um “explorador sensorial“. Por isso é normal que a criança experimente o mundo ao seu redor com os cinco sentidos.

Seguindo essa linha de pensamento, o método Montessori motiva a realização de atividades lúdicas para o desenvolvimento sensorial das crianças. Dentre as atividades educativas sensoriais têm-se as garrafas sensoriais para bebês – essas garrafas sensoriais são brinquedos artesanais que tem o objetivo de explorar a coordenação motora, a concentração e a percepção visual, sonora e tátil dos bebês.

Indicadas para os bebês de 06 a 12 meses, a utilização das garrafas sensoriais resulta numa brincadeira bem interessante. Elas proporcionam uma descoberta incrível para o bebê e são capazes de prender a atenção dos pequeninos por um bom tempo (mais de 20 minutos). É lindo de ver o sorriso deles manuseando as garrafas, descobrindo as cores e percebendo os movimentos.

O resultado é incrível! Experimente e Observe!

É bem simples de fazer:

Junte garrafas plásticas transparentes, selecione materiais de diferentes naturezas que despertem a curiosidade e o desejo de observação do bebê e preencha as garrafas com esses materiais para obter resultados diversos e efeitos interessantes.

Você pode pensar em garrafas que estimulem a visão (com materiais coloridos) e a audição (como materiais que emitem sons).

Materiais que você pode colocar nas garrafas sensoriais:

Grãos de feijão ou de milho, bolinhas de lã, água com glitter, lantejoulas coloridas, botões coloridos, pedaços de papel laminado, retalhos de tecido, miçangas diversas, água com corante de alimentos, guizos de metal, pedacinhos coloridos de EVA, canudos cortados, bolinhas de isopor, estrelinhas coloridas. – Na verdade, há uma infinidade de materiais possíveis para serem colocados nas garrafas sensoriais, seja criativo e faça as experiências.

Vejam alguns exemplos nas imagens abaixo:

Brinquedos Feito Com Sucata

NÃO JOGUE NADA FORA TUDO TEM UM VALOR,  QUE PODE CAUSAR MUITA DIVERSÃO E APRENDIZAGEM PRA CRIANÇADA.

Instrumentos Musicais Construídos Com Sucata

Muito bacana e fácil de fazer.

Jogos para Educação Infantil

As crianças vão amar ideia...

Jogo Feito Com Material Reciclado

Brincando com os números

Jogos Feitos Com Caixa de Papelão

Vídeo - Pebolim

     Brincando Com Bingo de Letras

                                                                                     

EIXO: Comunicação e Múltiplas Linguagens

OBJETIVOS:

·          Desenvolver concentração, atenção e percepção visual;

·          Propiciar as crianças momentos de lazer e descobertas;

·         Reconhecer e identificar letras que compõem o alfabeto.

RECURSOS:

·         Cartelas de bingo;

·          Tampinhas de garrafa pet;

·         Fichas com letras grande do alfabeto.

ATIVIDADES: Brincar com bingo de letras

DESENVOLVIMENTO:

              Fazer uma roda para conversar sobre a atividade, explicar como se joga o bingo, dividir as crianças em grupos, disponibilizar as cartelas, pedir  para observar as letras nas cartelas fazendo reconhecimento das mesmas. Dentro de um saquinho colocar as fichas com todas as letras do alfabeto e ir "cantando" as peças como em um bingo comum, porém, tendo o cuidado de ler a letra que for tirada apresentando para todo o grupo, perguntando se alguém conhece. A criança deve observar a letra, procurá-la em sua cartela e marcá-la. Vence a criança que preencher a cartela primeira.

Brincando Com o Nome Usando o Alfabeto Móvel

EIXO: Comunicação e Múltiplas Linguagens

OBJETIVOS:

·          Reconhecer a escrita de seu nome dentre a escrita dos nomes de todos os colegas;

·         Identificar ou reconhecer as letras do alfabeto;

·          Integrar-se ao grupo, sabendo esperar sua vez de jogar.

 RECURSOS:

·         Fichas com a escrita de todos os nomes (uma para cada nome);

·         Alfabeto móvel.

ATIVIDADES: Brincando com o nome usando o alfabeto móvel.                                  

DESENVOLVIMENTO:

             Fazer uma roda e espalhar o alfabeto móvel no meio dela, conversar com as crianças sobre a atividade que vão realizar. Começar cantando músicas que coloque o nome da criança, por exemplo: “O P é uma letra que faz parte do ABC por isso PEDRO nós gostamos de você” (bis) e outras mais. Pedir que cada um pegue a letra que corresponde a primeira letra do seu nome e em seguida apresente para seus colegas dizendo qual é a letra. Na parede estará fixados  fichas com os nomes das crianças onde cada um devera identificar o seu. Analisar oralmente com as crianças: Quem tem o nome maior? Quem tem o nome menor? Qual nome começa ou termina com a mesma letra? E se tem alguém com o mesmo nome?

TAPETE DAS SENSAÇÕES

PLANO DE AULA

AMBIENTE: Jogos de Construção

EIXO: Identidade e Diversidade/ Sustentabilidade e Protagonismo.

OBJETIVOS:

·         Propiciar a criança o desenvolvimento da capacidade de se locomover explorando o espaço e as diferentes texturas, incentivando as várias possibilidades de movimento, estimulando a sensibilidade, a percepção sensorial (tátil, visual e auditiva) e a  coordenação motora;

·         Reconhecer progressivamente o próprio corpo e as diferentes sensações.

RECURSOS:

·         Tapete tátil

ATIVIDADES: Brincando com o tapete das sensações, orientar  as crianças a explorar todo o tapete, tocando, observando  do que  é feito, interagindo com as crianças na identificação dos diferentes materiais encontrados no tapete.

DESENVOLVIMENTO:

              Em rodinha conversar com eles sobre a atividade proposta, colocar o tapete no chão, apresentar para as crianças o tapete sensações, estimular as crianças a falar quais os materiais foi usado na confecção do tapete, se eles conhecem. Pedir para  tirar o sapato, meia e chinelos  propondo que elas andem sobre o tapete. Segurar a  mão da criança para dar passos em cima do mesmo, para que a criança passe o pezinho em cada textura e pergunte qual a sensação,  esta macio? Duro? Liso? Áspero? Deixar elas explorarem bastante o tapete com as mãos, joelho, pés etc.

                                                                              

                                                                                   

                                                                                    

PLANO DE AULA

CONFECÇÃO DE BOLA 
E BRINCADEIRAS COM A MESMA

AMBIENTE: Sala de Referência/ Sólario

EIXO: Comunicação e Múltiplas Linguagens

OBJETIVOS:

·          Desenvolver a coordenação motora fina, vivenciar situações lúdicas que possibilitem a expressão do prazer, de conflito, de negociação e aprendizagem;

·         Explorar o espaço de diferentes maneiras aprender a brincar no coletivo com harmonia.

RECURSOS:

·         Jornal, revistas, durex , bola de  plástico e caixa de papel.

ATIVIDADES: Conversa informal sobre esportes praticados com a bola, confecção de bolas de jornal e brincadeiras com a mesma, na sala e no solário.                                                     

DESENVOLVIMENTO:

           Na  rodinha fazer sondagem para saber o que as crianças sabem a respeito da bola, apresentar uma bola de plástico explicar que há vários tipos de bola, tamanhos e texturas.  Após apresentar o jornal e propor a confecção de uma bola. Distribuir o jornal para as crianças ensinando os passos, depois que amassarem bem, para ficar colorida passar papel crepon e a fita adesiva em volta de todo papel. Depois da bola pronta  conversar sobre o que é esporte, quais os esportes que conhecemos, quais os esportes que utilizam a bola. Escolher o jogo de futebol para brincar. Fazer uma bola para cada criança. Levar as crianças no pátio e propor as brincadeiras com bola tipo: chute ao gol, bola na caixa, vamos ver quem pega mais e passe a bola. Ao final das atividades cada criança poderá levar sua bola para casa. 

                                                      SUGESTÃO DE ATIVIDADE
                                                                 BOLA NA CAIXA

                                                      VAMOS VER QUEM PEGA MAIS

                                                                                   

                                                    

Lucinéia Paula