Brinquedos e Brincadeiras

                 PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS   

APRESENTAÇÃO:

 O projeto de turma é um recorte do Projeto Institucional e que tem como prioridade trabalhar o lúdico. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a criança é um sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivenciam, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói.

 JUSTICATIVA:

Ao brincar, a criança vai estimulando a aprendizagem, a aquisição de conhecimentos, a criatividade, a imaginação, a socialização, bem como diversas habilidades importantes para o seu desenvolvimento. O brincar, além de ser um direito de todas as crianças (ECA - artigo 16), é uma forma de expressar seus pensamentos e sentimentos. Entende-se que o brincar além de direito é uma necessidade para o desenvolvimento infantil.

Diante disso pensando em oportunizar às nossas crianças o seu direito de ter a infância garantida na escola, foi que criamos o projeto Brinquedos e Brincadeiras que contempla duas frentes de trabalho: a construção de brinquedos e brincadeiras diversas.

OBJETIVO GERAL:

Proporcionar as crianças oportunidades de aprendizagens, a sensibilidade, imaginação e o desenvolvimento integral através das brincadeiras.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

ü  (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos

ü  (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras;

ü  (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais;

ü  (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos;

ü  (EI02ET08) Registrar com números a quantidade de crianças (meninas meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc...

DESENVOLVIMENTO:

ü  Na rodinha apresentar algumas telas do artista plástico Ivan Cruz que retratam brincadeiras e falar um pouco sobre a biografia do artista;

ü  Releitura das Telas do Artista Plástico Ivan Cruz Através de Brincadeiras;

ü  Histórias em livros e fantoches;

ü  Dobraduras;

ü  Pinturas;

ü  Músicas;

ü  Construção de brinquedos;

ü  Pesquisa com a família sobre brinquedos e brincadeiras preferidas da sua infância.  Fazer a leitura dessa pesquisa na rodinha para as crianças;

ü  Brincadeiras diversas;

ü  Mural com releitura de algumas telas do artista Ivan Cruz através de brincadeiras.

    RECURSOS:

Pen drive com músicas como: cantigas de roda e brincadeiras cantadas; desenhos, filmes; aparelho de som; livros de histórias, fantoches; cordas; papel 40k ou cartolina, giz de cera; tinta; pincel; esponjas; massinha; sucatas; papelão; cola; durex colorido; jornal; revistas;  papel chamex; tesoura; barbante; fita adesiva; brinquedos diversos apropriados para a idade; brinquedos educativos e apropriados para a idade; cadeiras/colchão; bolas; bambolé; fantasias, chocalhos e outros instrumentos musicais próprios para a idade; saco; imagens impressas de algumas telas do artista Ivan Cruz tamanho A4.

CULMINÂNCIA:

 Exposição dos trabalhos realizados com as crianças, no dia do último plantão para as famílias.

AVALIAÇÃO:

 Será contínua, através da observação diária do comportamento da criança, em seu desempenho nas atividades, no desenvolvimento da atenção, interesse, assimilação e aprendizagem, nas relações e manifestações com os colegas, professor e monitor.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DO PROJETO DA TURMA

ATIVIDADES - MÊS DE MAIO

Ø O professor deve pesquisar a vida e obra do artista plástico Ivan Cruz e de posse do material, na rodinha apresentar algumas telas do artista que retratam brincadeiras e falar um pouco sobre a biografia do artista; Ø  Pesquisa com a família sobre brinquedos e brincadeiras preferidas da sua infância; Ø  Leitura da pesquisa com a família para as crianças na rodinha; Ø  Construção do brinquedo: Telefone Sem Fio com copos; Ø  Releitura da Tela “Telefone Sem Fio” do Artista Plástico Ivan Cruz Através de Brincadeiras; Ø  História com dobradura: A Folha que Queria ser um Barquinho de Papel;

Colorir a folha e realizar a dobradura do barquinho.

 ATIVIDADES - MÊS DE JUNHO

Ø  Releitura da tela de Ivan Cruz: Barquinho de papel através da brincadeira. Propor as crianças a brincar com o barquinho utilizando uma vasilha com água; Ø  Trabalhar com a música: Abraço bom   ØGarrafas coloridas - encha garrafas pet com uma mistura de água e tinta guache peça a criança que pegue uma garrafa de determinada cor ou, então, coloque as garrafas em sequência alternando as cores. Você pode desafiar a criança em recriá-la sem a sua ajuda. Ø  Brincadeiras – Musicalização: - Seu lobo está? ;        - Lavando a roupa;       - Orquestra de papel – música: Clap Clap                                 Song; Ø  História: A casa e Seu Dono (uma adaptação da poema de Elias José);

Dobradura da casinha;

 ATIVIDADES - MÊS DE JULHO

Ø  Confecção de chocalho; Ø  Rodinha com música utilizando o chocalho; Ø  Brincadeiras: Amarelinha e cabaninha; Ø  Pintura divertida – utilizando partes do corpo: mãos e pés como instrumentos gráficos.       ATIVIDADES - MÊS DE AGOSTO Ø  Filme: Madagascar; Ø  Dobradura do aviãozinho de papel; Ø  Releitura da tela de Ivan Cruz: “Aviãozinho de Papel” através da brincadeira; Ø  Criar e contar histórias com base em imagens ou temas sugeridos; Ø  Releitura da tela de Ivan Cruz: “Cabo de Guerra” através da brincadeira; Ø  Confecção de bola de meia ou de papel; Ø  Releitura da tela de  Ivan Cruz – “Jogando Bola” através de brincadeira: Jogando futebol Ø  Convidar os responsáveis pela criança para vir realizar  brincadeiras com as crianças; - Batata Quente - Chicotinho Queimado ØBrincadeira – Musicalização: Esse cone vai virar.

ATIVIDADES - MÊS DE SETEMBRO

Ø  Construção do brinquedo: Peteca; Ø   Releitura da tela de Ivan Cruz: “Peteca” através da brincadeira. Ø  História: Mariana a florzinha; Ø  Releitura do quadro de Romero Britto “Flor” através da pintura da imagem; Ø  Artes: Técnica de pintura: - Frotagem, utilizando folhas de árvore; - Pintura livre. Ø  Brincadeiras:

         - Corrida de Obstáculos e Cama de gato.

ATIVIDADES - MÊS DE OUTUBRO

Ø  Releitura da tela de Ivan Cruz: “Bolinha de Sabão” através da brincadeira; Ø  Dia da fantasia; Ø  Dia do brinquedo – a criança deve trazer um brinquedo de casa para brincadeiras de faz de conta na escola; Ø  Brincadeiras: Corrida do saco e corrida ovo na colher; Ø  Fazer massinha com as crianças; Ø  Cineminha: filme – Toy Story Ø  Brincadeira: Chuvinha de Papel;

História: Loja de Brinquedos (autor desconhecido)

ATIVIDADES - MÊS DE NOVEMBRO

ØRoda de música – utilizando chocalho.

Ø Brincadeiras: Pique pega,  estátua, Passar anel e pular elástico;

 ØHistória: Lá Vem Dona Tartaruga – Dramatização da história;

  Ø Mural para culminância do projeto.

Projeto para Educação Infantil

PROJETO DE TURMA

PROFESSORA: Lucinéia Paula 

TEMA: Bichos Que Voam.

OBJETIVO GERAL:

 Promover o desenvolvimento de algumas habilidades e o envolvimento das crianças com o tema do projeto, através de atividades, permitindo que as crianças possam brincar com parlendas, viajar no mundo da imaginação com as histórias, ampliando seus conhecimentos a respeito não só das aves, mas também de outros animais.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Desenvolver a linguagem oral e a capacidade de ouvir;

- Organizar ideias e pensamentos;

- Ampliar vocabulário;

- Estimular a criatividade.

- Envolver as famílias em algumas atividades propostas no projeto;

·    -Manipular diferentes objetos e materiais, explorando características, propriedades e possibilidades de manuseio;

- Desenvolver a coordenação motora, noção espacial, cores, formas, atenção, concentração e socializar;

- Reconhecer como os hábitos de higiene ajudam a manter a saúde e a prevenção da dengue;

- Desenvolver hábitos e atitudes que ajude a acabar com a proliferação do mosquito;

- Conscientizar as famílias e a comunidade sobre a importância de cuidar do meio ambiente para acabar com a dengue.

SITUAÇÃO PROBLEMA OU JUSTIFICATIVA:

Devido não ter conseguido finalizar as etapas do projeto “Bichos que Voam” no primeiro semestre e o interesse da turma em relação ao tema, optei por dar sequência do mesmo neste segundo semestre, inserindo contação de histórias e parlendas uma vez que minhas crianças apreciação muito.

ESTRATÉGIAS OU METODOLOGIAS:

O projeto será desenvolvido através de palestras, pesquisas de campo, contação de histórias pelas famílias, dramatizações, músicas, parlendas, brincadeiras, rodas de conversa, vídeos, murais, cartazes, confecção de material com sucata e confecção de álbum de arte utilizando: pintura, desenho, dobradura e colagem.

DESENVOLVIMENTO:

PRIMEIRA ETAPA:

- Contar a história: “Pomba Colomba” de Sylvia Orthof;

- Apresentar um pombo para as crianças;

- Na rodinha coversar sobre: O que é  carta? Quem entrega as cartas?

 - Confeccionar uma cartinha com as crianças;

- Convidar os pais para contar histórias para turma usando fantasias;

- Trabalhar com as parlendas:

·         Quem cochicha

             O rabo espicha

             Come pão com largaticha

·         Vaca Amarela

              Pulou a janela

              Quem conversar primeiro

              Fica com o rabo dela

·         Galinha Choca

             Comeu minhoca

              Saiu pulando

              Feito pipoca

SEGUNDA ETAPA:

Na rodinha sondar os conhecimentos prévios das crianças sobre o tema “Dengue”, através de conversa informal,  Lançar questões como: Quem sabe que bichinho é esse? (mostrar imagem do Aedes Aegypti). Ele transmite uma doença que chama dengue. Quem já ouviu falar?;

-Integrar os pais e/ou responsáveis no projeto, pedindo que ajudem pesquisando materiais interessantes para enriquecer o trabalho;

- Confeccionar planfetos educativos para enviar para família e colar na comunidade;

Criar cartazes sobre o tema através de desenhos e técnicas de recorte e colagem;

TERCEIRA ETAPA:

- Confeccionar máscaras do mosquito; Dramatização (como se prevenir da dengue);

- Brincadeiras (cuidar de uma boneca que está “dengosa” – quais são os sintomas e como tratar);

- Pinturas e modelagens relacionados ao tema;

- Histórias e dramatizações sobre o tema;

-Palestra sobre a prevenção da dengue com o pessoal do posto de saúde e teatro com a turma;

- Passeio na comunidade para entrega de planfetos educativos sobre a dengue.

RECURSOS:

 Livros de literatura infantil; revistas e jornais; CDs/; Pen drive, Som; Televisão/desenhos; Sucatas; Papéis diversos; Tintas e pincéis; Giz de cera; Máquina fotográfica; Cola; tesoura; fichas, figuras; TNT; Cola; Bastão e pistola de Cola quente; Um pássaro e gaiola, outros conforme a necessidades.

AVALIAÇÃO:

 Será contínua, através da observação diária do comportamento da criança, em seu desempenho nas atividades, no desenvolvimento da atenção, interesse, assimilação e aprendizagem, nas relações e manifestações com os colegas, professor e monitor.

Projeto de história para maternal

PROJETO: 

TEMA: Jardim de Histórias Brilhantes!

TURMA: 2

PROFESSORAS: Lucinéia Paula

OBJETIVO GERAL: Proporcionar momentos de prazer através da contação de histórias, ampliando linguagem, vocabulário e a organização de pensamentos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

·         Estimular a imaginação e criatividade das crianças através das histórias;

·         Ampliar o repertório de histórias infantis;

·         Conhecer o autor e ilustrador de cada livro trabalhado com a turma;

·   Provocar a curiosidade, emoções e sentimentos das crianças de forma prazerosa e significativa;

·         Desenvolver a linguagem oral e a capacidade de ouvir;

·         Organizar ideias e pensamentos;

·         Permitir livre expressão;

·         Ampliar vocabulário;

·          Envolver as famílias em algumas atividades propostas no projeto;

·       Desenvolver a coordenação motora, noção espacial, cores, formas, atenção, concentração e socializar;

·   Transmitir valores como autoestima, paz, respeito às diferenças, amor ao próximo, amizade e solidariedade, visando contribuir na formação do caráter da criança;

·         Oportunizar a criança diferentes situações lúdicas, para que através da convivência em grupo possa desenvolver a sociabilidade, autonomia, cooperação e solidariedade;

Trabalhar releitura de obras de artes relacionado às histórias contadas.

SITUAÇÃO PROBLEMA OU JUSTIFICATIVA: Percebendo a necessidade de trabalhar a linguagem oral da turma e sabendo-se que histórias é um dos caminho que levam as crianças a desenvolver não apenas a oralidade, mas também a imaginação, emoções e valores de forma prazerosa e significativa é que surgiu a ideia de trabalhar essa sequência didática. Pois sabemos que é importante para a formação de qualquer criança ouvir e ouvir muitas histórias, pois é através dos livros e dos contos que a criança enfoca a importância do ouvir, do contar e recontar histórias. Segundo Fanny Abramovich, “Escutá-las é o inicio da aprendizagem para ser um leitor e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descobertas e de compreensão do mundo.”

ESTRATÉGIAS OU METODOLOGIAS: O projeto será desenvolvido através de rodas de histórias, com contação feita pelas professoras, crianças, monitoras e famílias, teatro/dramatizações, músicas, brincadeiras, rodas de conversa, vídeos, murais, cartazes, confecção de material com sucata, mala de história, sacola literária, tenda da história e confecção de caderno de arte utilizando: pintura, desenho, dobradura, colagem e histórias.

DESENVOLVIMENTO:

PRIMEIRA ETAPA:

- Organização do cantinho da leitura;

- Envio de bilhete as famílias informando sobre o projeto de turma enfatizando a importância da participação da família;

- Ornamentação da porta da sala da turma com o tema do projeto “Jardim de Histórias Brilhantes”;

- Contar a história: “A Menina e o Barquinho”;

- Realizar a releitura do quadro de Ivan Cruz;

- Confecções de mural dos trabalhos realizados em relação ao projeto;

- Registrar através de desenhos, massa de modelar, as histórias lidas ou ouvidas.

SEGUNDA ETAPA:

-Confecção de personagens e fantoches para amostra literária com sucata;

-Dramatização e encenação de histórias infantis com o auxílio de fantoches, bonecos, fichas, etc;

- Confecção da caixa de história;

- Assistir filmes relacionados às histórias contadas, como: A Galinha Ruiva, Os Três Porquinhos, Chapeuzinho Vermelho, Rapunzel e outros;

- Contar história para as outras turmas;

- Realizar brincadeiras como seu Lobo esta? Corrida da lebre e Tartaruga...

QUARTA ETAPA:

- Convidar os pais para escolher uma história e vir contar na sala para as crianças;

- Construção da tenda da história no pátio;

- Contação de história na tenda para outras turmas da creche;

- História na praça;

- Trabalhar a história Menina Bonita do Laço de Fita de Ana Maria Machado;

- Trabalhar com a música aos olhos do Pai.


RECURSOS: Livros de literatura infantil; fantoches; palitoches; casinha de fantoche; mala; sacolas literárias; avental de histórias; histórias em caixas; cartazes; sombrinha para contar história; fantasias diversas; revistas e jornais; CDs/; Pen drive, Som; Televisão/desenhos; Sucatas; Papéis diversos; Tintas e pincéis; Giz de cera; massinha de modelar; pintura facial; máscaras; máquina fotográfica; microfone; data show; cenários; Cola; tesoura; fichas, figuras; TNT; Cola; Bastão e pistola de Cola quente e outros conforme a necessidades.

AVALIAÇÃO: Será contínua, através da observação diária do comportamento da criança, em seu desempenho nas atividades, no desenvolvimento da atenção, interesse, assimilação e aprendizagem, nas relações e manifestações com os colegas, professor e monitor